茲整理各校為高一生開的選修課，來做學習與效法的參考。
基本上各校開選修的課程大都是該校教師另一項專長的展示，課程也大都與升學有關，各校也大多雷同。
20年自省（3）～行政人員不應該犯的錯誤
當一位基層教師，建議少批評，少在公眾場所放嚼詞，因為你會不知道哪一天你說過的話，會轉過來如暗箭般「射中你」。加上你又是一位資淺人員，對於問題的深度你掌握多少？事情的來龍去脈、法律的限制、社會的觀感、做事方法的差異…能全盤掌握再來評論。
我知道你每天都在說話，但那是專業上的解說術語，對於團體的一些問題，由於你不曉得實際情況如何，管不住自己嘴巴，或想當「意見領袖」，那後果有時是苦的。
20年自省（4）～想清楚、寫下來、說出來
這是一個很好的訓練，先利用「心智圖」的作法，把各種情況想清楚，試著寫下各種解決方案，讓你的思路清晰，且有各種解決方案，然後再找機會表達。這種訓練，不管是從事教學或行政，都是很有幫助滴。
每次開會，你就會發現有些人不先理解問題所在，卻急著發問；個人的問題卻拿出來討論；而所提的解決方案有時天馬行空、異想天開，這些只是徒浪費大家時間，令人厭惡而已。
20年自省（2）～要有權，先有責
剛入行的新手教師，如果能對此行的前景做一番了解與剖析，至少未來會走的比較坦然，而不會「做一行，怨一行」。這也是這一系列主題的用意。
以前的我們比較傻與單純，也沒老前輩或貴人提醒與照顧，靠公費與分發才入行，也沒人跟你分析未來，各憑本事與努力掙生，就這樣一直幹到現在。現在民智大開與資訊豐富，有各種經驗可以學習，而且受新式教育的年輕一輩更沒有我們的包袱，有著獨特的看法與作為，了解愈多才能認清這行。
20年自省（5）～不要一腔熱血
知識分子好多種，有人幫政權效力，有人不得志就有了酸腐氣，但也有人像嚴長壽默默付出，想改變這塊土地。 by 王偉忠
在教育現場也是如此，就看你是如何定位自己的角色。至少在退休之際，無怨這一路走來。
20年自省（1）～頭頭是道與不知道
教育現場存在不少這類型的夥伴，黑熊要引以為戒，不要變成只會「出嘴巴」的人，且不要自以為是，要多方包容並尊重別人的看法。
行政人員難找，某一部分也是因為要面對不少這類型的同仁，被扯後腿，心力憔悴。不少人講的「頭頭是道」，就是無法配合小自組長，大自主任、校長的要求，自以為是。殊不知自己的職位就是一位「作業員」，是領薪水的。教再久，也是沒第二句話滴，看職位高低配合就對了，等你自己在那職位，再來發揮長才吧！如果有的話。
各團體本就有歷史包袱與不完美，長期風氣薰陶之下，是要鬧「思想」革命才有可能一夕翻盤。而改變與要求自己是最快且有益於人生厚度的，多看看多想想，嘗試做點什麼讓自己有益於團體，這樣生活才有一點小意義。
多想想如果是我，要如何解決問題，而且不要讓自己成為問題。
潮中淑德人文獎
他山之石可以攻錯，有機會可以嘗試辦個社團，來做看看。也培養下一代重視鄉土文化的採集與保存的血脈。
尤其基隆蘊藏豐富的人文與古蹟，來自四面八方的人們在此碰出火花，「這些人，那些事」更是值得探究與記載。
學校的成就是建立在學生的表現上
「學校的成就是建立在學生的表現上」，是沒錯阿～孟子云：「得天下英才而教之」，收進來的學生如果表現好，學校校譽也會蒸蒸日上，所以一堆人才會擠這些所謂「明星學校」，不只硬體好，學生素質也佳。
「教而得天下英才」，則算是我們的使命，「做到流汗，嫌到流涎」，上報紙的都不會是好事。前陣子本校的事件，東X新聞連來採訪做平衡報導也沒有，根據臉書也能做出一則新聞，除了對當事人造成傷害，也讓學校很受傷。
能說什麼？也只能要求自己，符合整個社會趨勢與期待，努力做好工作，並祈求神明保佑平平安安，順順遂遂。
我們不能選擇學生，對於各級學校，家長自有選擇與分類，我們只能做好本分，維護好校譽，本校雖很少有明星級校友，但也是期盼能培育出社會各階層的專業人才，有益於社會，不要對不起社會。
也期盼校友們能一起來維護校譽，畢竟這學校是大家的，生死與共，我也從不諱言我是省中畢業的，雖然在報紙上看到母校新聞總讓我…