馬不停蹄的憂傷
看到校園裡年輕老師的孤單與落寞（含代課與實習），心裡頭突然浮現胡適在《四十自述》中寫的一段話：
…我在我母親的教訓之下住了九年，受了極大極深的影響。我十四歲（其實只有十二歲零兩三個月）便離開她了。在這廣漠的人海裡，獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人──我都得感謝我的慈母。
嗯~在我的教書生涯中，我要感恩我曾在偏鄉的那一段日子，因為年輕同事之間的感情融洽，日子就過的愉快，就這樣熬過初執教鞭的頭幾年，沒有離開教育界^^
也許在校園內大家都是將才、一時菁英，所以「相輕之心」、「彼可取而代之」的現象，不言而喻的存在於四周，但我是覺得東漢馬援此篇「戒兄子嚴敦書」文章，可以提供給剛入此行的伙伴參考，戒之、慎之。
當你周遭充斥「好論議人長短，妄是非正法」的時候，切記要「聞人過失，如聞父母之名；耳可得聞，口不可得言也」。因為你的言行要合一阿~可不要跟著同仁「你一言、我一句」的喝咖啡、聊是非，不然你會料想不到，改日別人也用同樣標準來檢驗你，也對你「蓋棺定論」一番。
況且校園內充斥這「好論議，妄正法」現象，而又「老驥伏櫪，志在千里」不甘安於人下，自以為是的人愈多，默默做事的人少，實非校園之福阿~
而自己也要認清楚誰是校園裡的「龍伯高」、「杜季良」 ，老師這角色也是需要一位「人生導師」，來教你好好經營人生阿~
