1/18行程：基隆→宜蘭牛舌餅博物館→冬山火車站→新寮瀑布步道→仁山植物園→礁溪春和日式大浴池→回家
1/20行程：基隆→貓纜→動物園→「兜兜龍—2012台北動物園龍年特展」→「百年昆蟲」特展→回家
「追求5分」的時間做公益
昨天帶小孩去附近國小圖書館念書，看到志工的招募，就詢問相關的條件，與志工朋友交換意見之後，就暗自有個想法，打算讓2頭小熊長大一點就來幫忙。我一直認為，人生不是只有讀書這件事，也該學習付出，為社會服務或貢獻，所以從小利用機會來當志工，是一個很好的磨練。
同樣的，我也認為學生不應該只有讀書這一件事，對於社會的種種議題也要保持關心或探索，雖然學生的素質無法讓她同時做很多關心，但我內心還是期盼，在校園內有各種教育探索課程的可能，而不是只有考試塞滿她的時間。
數位教學資源入口網ISP
今天下午去暖暖教師研習中心參加由基隆市政府教育處教育網路中心所舉辦的研習，蠻值得推薦給各位，因為裡面有很豐富的各級教師所分享的教案及素材可以運用，也有教育部和各縣市教育資源網、公益團體…等資源的整合，只要遵守CC授權即可，所以甚至可以引用世界各國的資源，真的是太棒了，有空我會再開課與社群夥伴分享。
這次教育部準備把歷年來分散的資源整合，方便教師利用與融入課程，雖然目前高中職還未能享受到網站的全部功能，但可以開始構思與宣導更多的教師投入這一入口網，因為除了可以觀摩別人的作品，行有餘力，也可以創作屬於自己的教材，進而與他人分享。
穿越時空—絲路行、奇幻仿生獸
數學PLC社群研討心得
昨天參加本校數學PLC社群研討，邀請到中崙高中數學教師蕭文俊先生蒞校分享「我們的教室。我們的夢」社群經營歷程分享。藉由蕭老師一一道來整個社群從無到有發展的過程與所獲得的成果與成長，聽完著實令人感動。看蕭老師的分享，只能說：「認真的人最美麗」，長期專注在自己感興趣的事物與做自己擅長的事，與夥伴們一起玩創意，一起付出，最後回首這來時路，發覺已得到最豐碩的果實。
給中崙高中數學團隊拍拍手～
水產嘉年華
將軍失手掉了槍
最近幾年的教育變革，藉由優質化的考核、經費的控制，各級學校紛紛成立社群，想藉由群體的力量，由下而上來面對新世紀的挑戰及各國的競爭。還在沉浸於過往教學氛圍的人們，猶如隱居深山的前清遺老，面對世局已經邁入民國，撫摸著辮子，訴說著晚清乾隆盛世。
↑以中山女高國文科plc所提出的反省（1）
優質化諮詢輔導
昨天參加了學校所舉辦的「優質化專家諮詢輔導」研討會，特整理一下心得：
- 利用「社群」的力量來面對未來的挑戰，包含提昇自己教學技能與視野，所以現在就要開始培養團隊默契與溝通的習慣。
- 期許個人在組織內要扮演領頭羊、示範的角色，不要活在自己的想像中，變成只會提出負面思考的人。換句話說，多出去外界走走見見世面，看看別人已經進步到何種地步？不足之處要迎頭趕上。
- 社群的研發、教學要與課程搭上關係，培養學生帶著走的能力與多元思考與啟發。面對21世紀與世界各國的挑戰，內容（或說知識）並不是唯一，方法的掌握才是關鍵。
- 教師資訊素養的提升與融入教學，是校際競爭的重要指標之一。教師的視野與多面相能力是能建立特色學校的因素。
