今天下午去暖暖教師研習中心參加由基隆市政府教育處教育網路中心所舉辦的研習，蠻值得推薦給各位，因為裡面有很豐富的各級教師所分享的教案及素材可以運用，也有教育部和各縣市教育資源網、公益團體…等資源的整合，只要遵守CC授權即可，所以甚至可以引用世界各國的資源，真的是太棒了，有空我會再開課與社群夥伴分享。
這次教育部準備把歷年來分散的資源整合，方便教師利用與融入課程，雖然目前高中職還未能享受到網站的全部功能，但可以開始構思與宣導更多的教師投入這一入口網，因為除了可以觀摩別人的作品，行有餘力，也可以創作屬於自己的教材，進而與他人分享。
分享，是這世界的公益。
研習有三個主題：
1. 介紹教育部數位教學資源入口網(http://isp.moe.edu.tw)，提供全國高中職及國民中小學教師參酌利用，豐富教學內容，提升教學成效。並鼓勵教師分享教學資源，然後透過教育部數位教學資源入口網交流教材教法，增進教育專業知能。
2. 介紹教育部數位教學資源入口網的應用
3. 推廣正確的著作權及創用CC授權概念
↑只要搞懂CC授權的意義，就可以放心大膽的使用
而教育部創用CC資訊網上的這段說明，指出了今天研習的重點：
…您曾經想要製作教材卻苦無圖片影音素材嗎 ? 您是不是曾擔心使用來源不明素材的數位教材上網後可能會有著作權問題 ? 您有沒有煩惱過完成的數位教材要如何跟其他夥伴分享交流？如果有，參加「創用CC導入數位教材研習」將讓您收穫良多…
…在網路資訊時代，網路提供豐富的素材資源及便利的分享管道，老師們雖然彼此不認識，卻可以共同創作、交流數位教材，然而現行著作權法對於權力保護流於僵化，使教學資源的共用分享受到某程度阻礙，因此推廣創用CC此公眾授權機制，不僅可以讓老師知道如何利用網路免費資源，也將帶動鼓勵數位教育資源交流分享的良性循環…
…本系列研習議題共有三大主題，首先將帶領與會老師認識及使用數位教學資源入口網，讓老師往後能簡便迅速地搜尋到符合使用需求的現成教材，並與其他教師共同交流分享；其次將由本中心講師簡要說明教學活動較常涉及的著作權議題及因應方式，以帶出創用CC授權機制導入教育領域的宗旨目的，最後本中心講師將示範如何蒐尋網路上免費合法的各類素材－－包含圖片、音樂及影片，並導入於數位教材開發或教學現場，以提供老師更充實而開放的教育資源，尤其本次研習創用CC應用課程，將開闢免費繪本介紹及國內數位典藏資源導覽兩個小專題，我們將介紹網路上創用CC授權釋出的繪本與素材，歡迎對於繪本教學或教材開發有興趣的老師參與，瞭解如何利用現成繪本內容及典藏資料，以合乎著作權法方式從事創作…
目前教育部要求各級教師要評鑑與資訊融入教學，並且要建立教師個人的教學網站，作為個人的教學資料庫，並成為家長、學生、社區互動的平台，而各校資訊人員的短缺與經費的不足，是可以考慮盡量利用外界的免費資源，減少在學校架設伺服器的負擔與維護。
這一點是值得各校資管人員考慮的。
而高中各plc社群，也是可以在此尋得教案的素材，這入口網真的是教師的一大幫手，值得推薦。
而我與基隆教網中心一起維護的「自然攝影中心」，也會想辦法將現成上千萬筆的生態照片，盡量以CC授權方式提供給教育界使用，這部份我們還在努力中，也歡迎各界共襄盛舉。