昨天參加本校數學PLC社群研討，邀請到中崙高中數學教師蕭文俊先生蒞校分享「我們的教室。我們的夢」社群經營歷程分享。藉由蕭老師一一道來整個社群從無到有發展的過程與所獲得的成果與成長，聽完著實令人感動。看蕭老師的分享，只能說：「認真的人最美麗」，長期專注在自己感興趣的事物與做自己擅長的事，與夥伴們一起玩創意，一起付出，最後回首這來時路，發覺已得到最豐碩的果實。
給中崙高中數學團隊拍拍手～
可惜的是此次分享只有數學科少數同仁有福氣親臨受教，如能有更多人親臨感受蕭老師的快樂成長經驗，對身處草創時期的本校同仁而言，應該是一個很好的啟發，我認為應再邀請一次蕭老師數學團隊來校分享的。
分享中有提及一位剛生產完的教師說到：「我不是只會生孩子，也可以比賽拿冠軍。」看到這位教師受到團隊啟發，進而創作教材，實在要給予拍拍手，這也是社群的成果，一起成長。「人人皆可為食神」，只要想要提昇自己，人人潛力無限。
爾近也真是時來運轉，整個教育環境以轉向強調專業社群成長與特色多元發展，知識的傳授不是唯一，大膽地說：「單打獨鬥以不合時宜，強調社群、團體時代以來臨，與夥伴們一起快樂玩創意，一起快樂成長是趨勢」，教法與觀念都要隨時代精進，這時「電腦」在這過程中扮演一個重要的角色，而本校這次的校務評鑑結果也指出了這一點，教學需要創新與改變。
優質化 = 改變與學習 = 特色課程 + 專業社群
回首這20年來我孤獨的摸索電腦技術，終於等到吃香喝辣的時機，雖不才不學無術，但環顧目前已經成功運行的社群，擁有「電腦技術」並加以應用佔絕大部分，無論是教學創新或教學輔助與應用，電腦扮演一個重要角色，會使用且應用的人在這年代想必如魚得水，優遊自在。
這些年來雖然我沒有將電腦技術融入教學，也沒有參與建立任何社群，但回想自己在自然保育界也是有所貢獻的，例如網站「自然攝影中心」，任何參與自然攝影的人大都對其持有正面肯定的，網站「愛哭の黑熊」所收集整理的文史資料，對基隆地方文史的保存亦有所幫助，這點亦經過基隆市文化局的認可。網站「（番外）基隆女中校史網」，對發揚保存女中校史亦有所幫助。說出這些以違反我低調的原則，但在近期看到其它學校成功經驗的分享，「有為者亦若是」、「輸人不輸陣」，在我內心也是期盼，我的經驗可以提供給本校參考，有朝一日本校同仁也能到別的學校分享本校成功的經驗，大家一起往正向發展。
當然我剩下的教學生涯還是要回歸到教學現場，所以這也是我近期參與社群並努力研習的原因，也擬定一個小小的「GeoGebra（GGB）幾何社群 」計畫，「不走不出名」，不去看看別人進步到何種境界，只會敝帚自珍對自己並沒多大好處，尤其入行以20多年，該是帶頭做示範，少出張嘴的年紀了。況且現在我所做的一切，也與未來退休之後規劃做「生態志工」、「文史工作者」相輔相成，對自己有所幫助。
這次研習之後，更加肯定要把我所知道的整理並與夥伴分享，也期盼社群成果能對教學有所助益，因為在我內心深處，一直有一首歌在唱著，那是歌手薛岳的謝幕之作～「如果沒有明天」，我擔心小熊們不清楚他父親生平的所作所為，所以我把握當下，努力創作與整理，留下網站「愛哭の黑熊」寄託給小熊們。
另外此次研習也學習到蕭老師的「線上測驗技術」，「PPT轉成影音或flase概念」，與師大潘慧玲教授所指導的「PLC工作表單」評鑑程序，希望藉由這些，讓我所帶領的社群，能更完美與成長。
期許自己。
延伸閱讀： 中崙高中數學科教學演示與教室觀察之經驗分享