關於基隆地方文史，你知道了、踏查過了，就會永遠忘不，這樣故鄉的故事就得以流傳…
這是今年的教學卓越獎得獎名單與特色，「看看別人，想想自己」，如果有機會，也可以向他們學習與觀摩，大家一起努力。
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99年度教學卓越獎
學校本位特色的精神，逐步在高中職生根發芽，更多學校審思地理環境、教師、學生結構的優劣勢，進而設計因校制宜的教學方案；本次入選的團隊中，林口高級中學的「顯微世界的大力量」、南港高工的「追求卓越展技能，開創未來新天地」、臺中縣明道高中的「創意產學合作設計教學」、臺中啟聰的「折翼天使。手藝飛翔」、木柵高工的「文學「木」育心希望。靈光「柵」現展風華」及嘉義高工的「創意工法、創新工具–黑手變金手」等校都充分的展現出依學校本位發展模式之技能教育的課程與教學。
本次入選的團隊中，卓蘭高中的「龍飛鳳舞」、中和高中的「提升教師專業：從創意工作坊出發」及臺北市育成高中的「小綠橘的奇幻旅程」，我們發現學校除了重視教師素質的提升外，更加強學生創意的發想，併同引入地方特色，將在地資源融入教學，發展屬於學校及社區特色的課程與教學。
看到今天報載：「 開學模擬考 教長：不專業
全國中小學昨天才開學，但北北基的國三學生今天就要面臨模擬考，教育部長吳清基昨天在老松國小參加開學日活動時重申，這樣的做法非常不專業，他認為全國教師會應該批判的，是這些在假期後立即考試的老師。
募集100個秘密花園
黑熊希望每個孩子都能夠找到一個屬於他們自己的秘密花園，這個地方或許只是附近公園的小角落或是某個轉角點，甚至是某處海濱或山丘，即便一個乍看之下平淡無奇的自然環境，只要經過長期的觀察，就會發現豐富而有趣的變化。
而這個地方，當我們不管是出太陽、下雨天、白天、晚上、高興的時候、悲傷的時候都會去的地方，在那裡吹吹風、尖叫吶喊、等待夕陽、數天上星星。因為去的次數多，觀察久了，就會與這裏的萬物生命產生感情，這種與土地親密的感情來源，在生命歷程裏，將會扮演很重要的角色。
改編自「黑輪伯仔/林強」
基隆河邊的鐵皮厝裡底有一個少年家
他細漢不愛去讀書 今嘛跟人做手工在賺吃
整天跟大頭熊在作夥 沒人願意聽他的心內話
只好目屎吞下腹肚底 借酒來麻西
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及時雨
最近基隆缺水，大旱望雲霓的迫切心理，眾人都期待來場及時雨，一解土地的飢渴，而近日一句「都是台灣教育害了我」鬧的眾人沸沸揚揚，更是讓不少人的心理開始鬧起旱災，教育愛開始枯竭…
我想一些弱勢邊緣人，如果在成長過程中，有較多的貴人經驗，做為他生命中的及時雨，應該會發展出較完整的自我，只是「及時雨」可遇不可求阿。
防禦性教育
看到下列這篇文章，其實想想，教育界也該有所體認，連醫界也坦承有此現象「防禦性醫療」，在教學現場，理想與現實之間的拿捏，要自行判斷，當外界虎視眈眈隨時準備要把你當做祭品供拜，可不要熱血過了頭，單純的可以，不然～我也不知道。
「台灣健保與醫界的問題（施壽全 馬偕醫院副院長）2010年08月28日 蘋果日報
…美國醫學水準執世界牛耳，有些醫界人士喜歡拿美國來針砭台灣，此種見賢思齊的態度應該肯定；但就醫療制度來說，美國也不是樣樣都好；比較不好的包括像：美國醫療費用高得離譜、迄今仍有成千上萬的人沒有健康保險、要看專科醫師必須排到好幾周後、非危及生命的狀況掛急診可能要待上數個鐘頭等等。這些情形在台灣都是不可能見到的。
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基隆築港殉職者紀念碑
基隆港由於位置險要，早在清領時期，歷經多場戰事， 1895年6月6日在台灣首任總督樺山資紀於基隆舊海關成立臨時台灣總督府起，基隆成為日人實行殖民統治的起點。而為了運送大量的人力物力到台灣，日人選擇了具備天然港灣條件且區位最靠近日本國的基隆港，做為全台灣第一個實施港口現代化的港灣。
