認識故鄉，在高中是最後階段與機會，不把握，以後四散他鄉，再回頭以中年身囉。
要重視泥土親阿～
***
學科協同教學
可以參考，尤其基隆外省族群超多，這些人的故事值得記錄。最近看了一些對岸拍的國共內戰的影片，心想，我們這邊的「蔣軍」，有他們所說的如此不堪嗎？！
這大時代的悲劇，至今沒有還原真相，沒有給老百姓交代，真的，到目前為止還有人在編謊言。
請看這篇：「1929-1949：紛亂不安又各說各話的國民政府時代 」
不過，此文最主要是表達，隨著教育環境的改變，高中這一塊，學科協同教學是勢必會走的路，提早準備是有益的。
***
瑪陵坑
基隆市七堵區瑪陵坑(Quimarri)，原為凱達格蘭族社之一。早在1630年西班牙來台的Jacinto Esguive神父報告書中描述：「瑪陵坑由四、五個村莊組成，人口約六百人。他們多半是工匠而非農夫，和金包里人(Taprri)並沒有實質的差異。」 Continue reading “瑪陵坑”
華梵盃決賽入圍心得～我來了
引用文章公告》第五屆華梵盃高中職部落格大賽：決賽入圍名單+網路票選
當年羅馬帝國的凱撒大帝在征服了埃及後，說了這句「我來了！我看到了！我征服了！（I came, I saw, I conquered.) 」。我想我參加華梵盃比賽也是如此心情，但談「征服」？！哈～那只是說笑^^
在這浩瀚網海，臥虎藏龍，人才輩出，我是沒有想要獨佔鰲頭或與世爭鋒的念頭，我只想整理個人過往記錄與展現個人的觀察深度，因為「荏荏馬，嘛有一步踢」，每個人都有其長處，不容小覷。
藉有網路平台，每個人都有其發聲管道與展示個人力量的舞台。我來此城邦網站，也是想藉由此優秀媒體，將我長期關注地方人文與自然生態的生命方式，和眾網友分享。
這株波羅蜜 胡適親手栽
有特別意義的一棵樹，如果不立傳傳世，後人恐怕輕忽怠慢了這棵有意義的樹。所以藉由網路，小至個人，如果能將所熟悉的典故記錄下來，我想就會有更多人接棒，將故事不斷流傳後世。
***
***
南一中資優生 自費教中小學生
南一中的作法，應該可以提供有心人參考。不一定要資優生，只要各校有心人願意付出，再依照其專長分組，借用學校場地舉辦營隊，或移師到有需要的學校。
教育部和青輔會在每年寒暑假提供教育優先區中小學營隊計畫，鼓勵大專院校學生和民間團體到教育部指定的學校舉辦營隊，幫助偏鄉地區的小朋友。
所以各校可以試著向教育部申請經費，或是利用優質化經費籌辦。到轄區內的國中舉辦營隊，為即將到來的12年國教，在國中生心中建立良好印象。
不然，比較省事是辦一個「學科」講座，請優秀同學講解寒假作業，互相討論，譬如數學、物理、化學，營隊教師在旁指導即可。學校不一定要辦寒假輔導，藉由學生志工的付出，也可學習一些經驗。
***
成績不是唯一 懂分享才重要
下這標題，也未免太矯情了。雖然我很認同，也是我的人生觀之一，但隨著這幾年的磨練，這想法只能放在心底，不經意才會流露。這標題，天真跟浪漫的人會被迷惑，說出來會博得名聲，道德形象加分。
我在檯面上是大聲疾呼：「給我成績，其餘免談。」的。我是適任老師，注重升學，所帶的學生考上大學比率極高滴，請家長放心。
我再矯情也在說謊，哈～
看來我老了，竟然不敢坦率表明自己「口是心非」，不夠奸詐與太體諒學生，是與升學名師絕緣的喔！
那你的抉擇或做法呢？
遇見一個美好的小鎮
我會以驕傲的語氣說：「我來自基隆」、「我是基隆人」嗎！？
諸多外在的考驗與變遷，讓有著諸多光榮過去的基隆，正讓人一步一步嫌惡與遺棄，因為愛上了他鄉陽光普照的環境，但一回基隆就開始陰霾與哭泣，內心裡還真是讓人sad 阿～
不管是什麼原因留下，「既來之，則安之」，每個地方只要用心發掘與關心，想必會發掘它的優點，產生休戚與共的「命運共同體」的感覺。
努力尋找「一個美好的小鎮」這件事，是值得你我投入與關心。讓自己對所居住的地方，「有夢想」的追逐吧。
***