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Posted in

5 月

2011

70年前的眼睛

看到陳女士這篇文章,也是我近幾年著迷於基隆文史的潛在因素,因為我很好奇,那些人在當年看到了那些事?

就我本身而言由於家貧,年少無知,早年並沒有留下有關家人、有關老家瑪陵坑、有關老爸工作過的礦場紀錄,現在醒悟了,物資齊全了,但人事全非…

雖然目前我所蒐集的基隆文史當中欠缺有關人物的訪談,欠缺靈魂,但內心也是期盼將來能否有機會補足這一塊!?

可是~現在不做,時間不等人,老人家也不等人…

金縷衣   唐:杜秋娘

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日治時期基隆航線

日治時期基隆航線

日本統治臺灣之後,首先就注意到水運事業在臺灣的重要。所以在1896 年4 月,日本大阪商船株式會社就開闢基隆神戶的定期航線,使用1,000 噸以上船舶須磨丸、明石丸、舞鶴丸等三艘,每月行駛四個航次。由於經費是由政府補貼,故稱之為命令航線。

行駛路線有二條:一由基隆經八重山、沖繩、大島、鹿兒島、長崎、馬關至神戶,1940 年命令航行於台日之間的行駛船隻為蓬萊丸 9,205噸,高千穗丸 8,154噸,高砂丸 9,315噸。另一由基隆經沖繩、鹿兒島至神戶(章期億,1958,頁33)。1940 年命令航行於台日之間的行駛船隻為よにう丸 9,486噸,圓後丸 6,893噸。

 

接著在1897 年日本郵船株式會社也加入臺灣的水運事業,經營基隆至神戶一線的運輸,共派船三艘,其中兩艘2,000 噸,另一艘為1,000 噸。行駛航路一為基隆經長崎、門司、宇品至神戶;另一為基隆經沖繩、三角、門司至神戶(章期億,1958,頁33)。1940 年命令航行於台日之間的行駛船隻為香取丸 9,849噸,大和丸 9,655噸,富士丸 9,130噸。

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沒落的反擊

教育當然有不一樣的關懷面向與關心角度,只是社會都用某種眼光看學校,用腳投票,很難期待學校面面俱到。而高中不是義務教育,在以升學為導向的世界,如何讓女中、省中進入前段班,基隆市民也很期待,而我自己也已幻滅,也支持這唯一的價值觀。

成立新5都之後,我們這些老牌學校該何去何從?其他縣市該如何急起直追,留下在地人才?基隆該怎麼做?當然,市民也要支持,一味埋怨也是枉然,當然市民有其現實考慮,要怎麼說呢?

以縣市競爭的角度,我希望基隆能揚眉吐氣,能有一番新的氣象。坦白說,我雖跟基隆有淵源,但我自認為是「汐止人」,因為我在汐止長大,雖因工作關係在此定居,「基隆無城,食飽著行」這魔咒,卻無時無刻在折磨著我。

…師大附中教務主任林順德指出,從五都升格後,新北市的學校資源就跟北市一樣,校方逐步研擬因應策略。對新北一中的成立,他坦言招生確實會受到影響,未來將會加強辦學特色,也不排除成立特色班級來招生

…建中教務主任兼代理校長徐建國將出任麗山高中校長,他說未來將把建中經驗帶到麗山,除爭取定位為「科學實驗高中」、成立「科學教育中心」,也計畫在麗山籌設國際班,帶領麗山成為「大學格局的國際優質科學高中」…

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圖書館的困境

本校圖書館實在太狹小了,實在上不了檯面,也無法再進一步提供學生更好的服務,讓不少家長看了直搖頭,尤其看到別的學校圖書館有如五星級精品旅館,我們則好像鄉下火車站旁的小旅店。

未來除了要結合美術教室、音樂教室、體育班教室一起改建外,收回信綠里活動中心,並且一定要減班,讓空餘教室安置上述專科教室。

但誰能給我圖書館呢?

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善化高中圖館 民眾日夜可來
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