看到桃園縣新科教育局長的企圖心，在這競爭激烈的世界，保持原狀真的就是落伍。
基隆不思考現有三所完中的競爭力，還要在明年成立八斗完中，面對少子化，將來的際遇可想而知。基隆家長用腳投票，你可以發現連不是北市的前三志願、市區高中也是一堆人跑去念，這舟車勞頓、披星載月的結果會比較好嘛！？
況且12年國教即將實施，如何讓學校，在當地學子留下好印象，進而選擇該校，有心人早就在算計籌謀，不變者是坐以待斃呼?而桃園縣計畫將縣內高中與各大學緊密結合，發展自己特色，甚至投下大筆經費，積極留下在地人才，誰能在這波12年國教浪潮中勝出，請拭目以待。
基隆加油！
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為何教育現場行政人員沒人要做？當個人的人身安全沒有受到保障，會不讓人心寒嗎？除了訓導主任，不少總務主任也因校園工程驗收問題，等著被人餵子彈，你可以無畏的理直氣壯大聲說：「不想做就滾，有多少流浪教師排隊等著做呢！」？社會是這樣對待教師職工的嗎？也許是的，大家都是出錢的資本家，可以做如此要求。
況且還有校園人事傾軋、勞役分配不均、官場文化等問題，都讓行政人員異動頻繁。
名教授說可以「…運用目前的兒少法、刑法等來處理霸凌也夠用，問題在於學校老師、行政人員多不了解、也怕接觸法律…」，請問這實用嗎？有多少美國時間可以兼顧學校事務還有冗長的法律訴訟程序？
說的永遠比較好聽，當實際面臨，就知道教育現場當事人是採取何種應對方式，就可知道教授建議的方法好不好用。我們可以頤指氣使高談闊論說應該要如何如何嗎？一個卑微的小教師他只想採取對自己最有利、最能保護自己和家庭的方式，你可以指責他，說他錯了嗎？
沒有任何武器就上戰場，那就只是砲灰而已。普羅大眾對這場景太熟悉了、太習以為常了，社會就是這樣對待教育，換成是你會如何因應？
有志教職的年輕人，如能對教育的現場多多了解，就比較不會有入錯行之嘆。尤其目前培育師資的方式，教師成長背景幾乎一個樣，求學期間較少有機會看到教育醜陋、霸凌的一面，而校園裡女教師人數幾乎是男教師的數倍，在處理這些狂飆的青少年，也許也要知道這些兄弟的「氣口」（兄弟話）。
而這些名教授的話，真的是聽了要去洗耳朵的啦。
情緒要控制，笑看人間百態。少說些會有把柄的話語，以免被申訴。面怒心不氣，哀莫且心死比較不會入戲太深，以免將迂儒韓愈的千古遺毒往身上扛，想要學子往你認為的方向走或是要求他符合學校的教育目標，這種心態要千萬避免，以免造成衝突場面。
認真備課，準時上下課，準備各式測驗卷，及各種室內團康活動及各種笑話以便紓解學生壓力及精力。當自己是小丑也不為過，只要能收服人心，各種招數都要盡出不保留，且不要小氣，該請客就要請客。
千萬不要太熱血帶學生走出戶外，以免惹禍上身。勤做學生個人記錄，及常常和家長保持聯絡，曠缺課務必要記錄及通報家長，多打電話多記錄，則少災少難。
爛水果和愛中國這2家報社都有推出「台灣百大景點」推薦專文。很遺憾的，裡面沒有屬於基隆的景點。
這也說明，在基隆發展觀光，實在是緣木求魚，困難重重，並將基隆打回原形，這港區200多年前原本只是一個700多人的小漁村，1905年《明治三十六年基隆郵便電信統計書》中的統計，此時基隆的人口亦只有約2萬人，是因為海港建設而蓬勃發展起來的都市，並不是景觀。
也許有一些古蹟人文景點，偏偏道路狹小、停車困難，而平常有在觀察市府的促銷觀光手法的人，我想你也會無言以對，長期以來基隆被邊緣化，各項排名墊底、各種全國活動找不到基隆的名字也不是沒有原因滴，當然這是我的問題，他們做的很辛苦也很棒，是一流的團隊。
該怎麼辦呢？沒有天然美景來相助，就只有靠人為籌劃了。如何發展特色吸引觀光客？該加把勁了～基隆，可不要再跟我提有「廟口夜市」 ＠＃＄％ 真是夠了。