制服的演變
楔子
從這張老相片，可以清楚看到本校日治時期的校服為水手服，夏天白上衣深藍裙，冬天深藍上衣和裙子。夏天白襪黑皮鞋，冬天黑襪及黑皮鞋，有著濃濃日本風格。
↑日治時期校服，照片提供：網友過山雲兄
這張是開學時集體拍攝的紀念相片。由髮型可以看出年級，一年級娃娃頭，二年級平分或側分，三年級兩把刷子，四年級兩條辮子。 Continue reading “人文手冊初稿（4）～制服的演變”
人文手冊初稿（3）～校歌的故事
在求學的過程中，校歌是一個鮮明的校園記憶，在教育政策上，不同時代因政治環境的不同，校歌更是作為教化意識形態的重要工具。從某一角度來說，代表著學校的特色與理念，是每一位學子必唱的歌曲，它有著代表傳承與振奮學子努力向上的作用，藉由不斷的傳唱與演唱場合的集體感染，規訓著個人的思想與身體，久而久之便成為一個馴化的「柔順肉體」[1]。 Continue reading “人文手冊初稿（3）～校歌的故事”
人文手冊初稿（2）～校徽、校訓
女中校徽出現於戰後1950年代，由本校教美術的臧喚民老師設計。以「基」字為主，右下角是「女」字，左下角是「中」字，表達「女中」之意。 Continue reading “人文手冊初稿（2）～校徽、校訓”
人文手冊初稿（1）～女中念真情
女中念真情
我們的故事，是在女中寫下的
當我們制服胸口上的槓槓滿三條後，就不得不離開這裡，各奔前程
當離開之後，才想起紅樓上的某一塊磚，還遺留著青春的字跡 Continue reading “人文手冊初稿（1）～女中念真情”
自然人文導覽手冊籌備計畫說明會
「女中自然人文導覽手冊」籌備計畫說明會
…人們應該知道自己祖先從哪裡來，在什麼樣的環境裡生活，經歷了什麼樣的艱難險阻，創造了何樣的文明，犯過了何等的錯誤….。盤點了這些，我們才能清楚先人留下的資產是什麼，盈虧如何；然後我們才能滋生情感，立訂目標，接棒跑下一段路… Continue reading “自然人文導覽手冊籌備計畫說明會”