近日前往海洋大學參加「2012海洋能源科技教學創新研討會」，了解本市目前推廣海洋教育的經驗與現階段台灣海洋能源發展現況，並參觀海洋大學海洋能源特色實驗室與海科館潮境海洋中心。
此次研習內容也許跟高中端無關，但我想為了因應12年國教，也為了提昇自己視野，思考本校有哪些可以跟在地資源做結合與合作，並且看看有哪些資源可以引進在班會課程實施，學習別人的創意，也替我所屬社群～「班級夢想國」找出更多的可能性…
班會創新（8）～給未來的我
女中xxx班班會創新（8）～給未來的我
性質：生命教育
日期：x月x日 時間： 50分鐘
運用時空膠囊的概念，幫助孩子們把對未來的期許、願望，或是無法親口說的話語收藏起來，直到未來的某一天，藉由「綠衣天使」的幫助，傳遞更多的感動與驚喜，創造更多的幸福故事。
對未來的想像，書寫下來吧！
疑修道院牆跡 和平島出土
只出得起香蕉的公司，絕對只請得起猴子
看到這篇報導：
…黃榮村表示，普設大學導致每年畢業生倍增，企業理應可以從眾人中選出能力更佳的員工，不料企業界在市場機制影響下，反而藉此壓低新鮮人薪資，反正「你不做，後面還有一堆人排隊等著做」，久而久之有能力的人不願低就，企業反而埋怨學用落差。
同樣的情景，當初在各大學廣設師資培育中心之後，沒想到上述情況會用來對待校園裡的教師，沒有往正向發展，換來人人對教師喊打…
我能說什麼呢？社會上認為教師是肥貓，有人不適任，該有評鑑與淘汰…我還是閉緊嘴巴多要求自己，符合社會期待、完成學校派與的任務、符合家長的要求吧。
憂心的人早已預感到未來教育界會有所變化，是向上、是沈淪，請拭目以待吧！未來誰願意獻身教育界？可不要被外界有一大堆所謂流浪教師的人數所惑，以為拿在手上的就是一手好牌。
沒有人做，就自己來吧
這位幸小姐的正向力量很強，與其抱怨什麼，不如自己捲袖子動手做，讚～
一個團體或組織要興旺，一定是動手做的人多，張嘴說東道西的人少，因為
心情素描簿的應用@女中
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