跟如玲老師偷學幾招功夫，在暑輔第一天，班級經營就開始啟動^^
↑班上吉祥物～「小黑熊」
親近圖書館
起身示範的重要性，不言而喻。
社區裡的小學圖書館，每逢週六和寒暑假，都有對外開放，可以讓父母在栽培孩子的路上，有一個支撐力量。
多讀書，可以讓人視野大開，見識不凡，氣質也會不同，所以孩子如果能喜愛閱讀，我想我會很高興，但要如何培養呢？
父母的示範，就是最好、最初的教育^^
2012暑假之旅（5）友蚋石公潭戲水烤肉
這週學校暑假輔導課開始，無暇陪伴之餘，就安排小孩早上學桌球，下午學游泳，晚上上英文課和閱讀、打電動，日子就這樣無憂無慮的過^^
玩樂是小孩子最重要的功課，所以要用心安排，畢竟這年頭，社會、環境以不像當年可以提供父母支撐的力量，想要型塑孩子的氣質或是不想在孩子的回憶中缺席，父母的參與是很重要滴。 Continue reading “2012暑假之旅（5）友蚋石公潭戲水烤肉”
20年自省（11）～彼可取而代之也vs.悔叫夫婿覓封侯
秦始皇游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀，籍曰：「彼可取而代也。」（項羽本紀）
高祖常繇咸陽，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：「嗟乎，大丈夫當如此也！」
…同樣是觀看秦始皇的出遊，但項羽及劉邦的獨白卻表現出身分環境和思想情感的差異；項羽出身於一個沒落的貴族、一個將相之家，而劉邦乃一介平民，身分之不同影響心境的差異，兩者之言恰如其人，若將兩人獨白互換，便有不對盤之味道。
基隆乞食寮
台灣各地早期曾有以「乞食寮」及「乞食營」為舊地名者，此即是昔日乞丐群聚的證明。
↑乞丐先生是真人比例的模型，位於蘭陽博物館常設展3樓展區，仿造光復初期的宜蘭街道，街上有真人比例的各行各業，乞丐先生左手拿破碗，右手拄拐杖，背著月琴，在街上乞討…
20年自省（10）～只教三成學生
「只教三成學生」這說法我年輕時就聽過，但沒應用在教學上。這幾年總感覺花太多時間在對後面的人嘮叨、提醒、生悶氣，望子成龍成鳳。啐啐唸的結果，總是容易導致師生關係緊繃，甚至衝突發生，課程進度拖慢，講解精細度也不好（在國中這是普遍現象，但在高中，應可避免）而對大多數人也不公平，其他人更需要我的關注。
今年所帶的畢業班某一位也是如此，高二時緊盯，一直念著、看著，結果就是關係惡劣，常發生「一言九頂」的現象。後來升高三時，我心念一轉，只是看著，偶爾好言相勸加上細聲提醒，彼此關係才漸漸好轉…
或許，今年該嘗試三分法，也許能帶來不同的教學風格與方式，對於教學品質也會改善不少吧。
20年自省（9）小懲大戒，吉
身為教育工作者，這點堅持還是要有滴，教室管理不能全然放任學生不管，雖然目前教育現場氛圍惡劣。
管教學生的心法就是：「小懲大戒，吉。」，該要求、該指正的還是要說，當然方法要合法，態度要適當，時機要對（我好像愈講愈虛無飄渺）^^
那「一言九頂」的現象怎麼辦？愈熱血積極的人死的愈快，那該怎麼辦？我想既然身踏此行，不離開，就只好勇敢面對，除了保護自己外，也要想辦法用智慧破解囉！
小懲大誡 卦-吉
所謂教育，只不過是明白之人使人明白
這一年，突然心境改變，加上遇到幾位年齡相彿的同行，其心境之成熟與教法之隨心所欲，皆讓我汗顏，也想亟思改變並提升自己。
昨天看到這一篇文章，其中這句話…「所謂教育，只不過是明白之人使人明白」、「所謂教育，只不過是走在前頭的那人一派氣定神閒，於是，後頭之人一個個也跟著神清氣爽，如此而已！」
看完之後心有所思、似有所悟？