1.課業壓力
高中生的生活,其實是很苦悶的,有些事,小人物是無法改變什麼,所以我就自己找點樂趣來玩玩。最近我跟同事決定辦一個「藝術畫廊」,提倡生活中到處是藝術,到處是美的事物,就看你有無用「心」去發覺。
所以很簡陋的拿一個畫架,擺幾張鳥圖,或是其他美麗的作品,放在辦公室外面供學生來往時觀看。
今年暑假因為曾答允小兒要出國體驗,所以去了一趟日本。第一天晚上下榻的旅館就在某學園附近,看看別人家寬闊的操場和社區居民的熱情,難怪多年前高喊「日本第一」不是喊假的。回來之後想將所見所聞記錄下來,可惜江郎才盡,沒有生花之筆,幸好今日拜讀到周志道先生大作,可以印證我的所聞非假,也可一窺兩國文化差異。
在教育界這一行靠的就是名嘴與個人魅力,「只要你會講、你敢講、敢吹噓」有如此口才與風采,加上鍥而不捨的考試盯人,有成績加上好口碑,往往是明星級的人物
無可否認校園裡是有這一號人物存在
家長也會多方打聽,拼命往他所任教班級送
校園裡有著很多非常認真的老師,但有時我不免反覆思考,認真是對的,但太超過了,是好事嗎?認真錯了方向,是不是比不認真還可怕?
不過,我還是覺得要鼓勵、表揚認真的老師,要戰戰競競做好這份工作。
人的一生中,遇到的老師不少,個個都是獨具特色的老師。我看過非常認真的老師,佔用自息課時間考試,下課時間還在滔滔不絕講課,他們要求學生不論是學業或秩序都要有模有樣,每天都給學生大量的考卷、作業。因為大量練習可以加深學生的記憶,邏輯思考題目也可以變成記憶題目,一樣可以獲得好成績。這就是所謂的「題海戰術」或是日本流行的「功文式教學」,學生就不會耗時間於無意義的事了
能利用新生訓練給予學子不同的啟發,要給予拍拍手。學校不是只有讀書這件事,還有好多東西值得教給下一代的,利用各種機會給予啟發,也算是將種籽栽種在他心房,總有一天會開花結果滴。
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國中第一堂課 宣誓「更上一層樓」
【聯合報╱記者吳淑君/宜蘭報導】 2010.08.25
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