由於上次龍門露營之旅，泰山大人未能跟上，在親人的督促之下，在短時間內，安排了皇后鎮森林露營體驗，這也是家族這7、8年來的第一次露營聚會。不過天氣實在不好，在晚上竟下起雨來。在帳棚內反覆聽著外面雨聲夾雜的蛙聲，偶爾還能感受到風悄悄的走動，讓我想起前幾年流行的大自然音樂，那些音樂似乎讓未能接觸或從未有自然經驗的人，一窺野外驚奇的機會，但這次我才驚覺，聽再多的音樂，不如實際在野外露營體驗。
太多事，坐而言不如起而行，只在旁觀看，是無法有真實的體驗。
而對小熊們，雖現在尚嫌幼小，但我想，有機會我要多多加以訓練，讓他們從做中學，而不是只從書本上認識事物，變成宅男。
距離上次露營，好像已是8、9年前的事，今年眼見小熊們漸漸長大，天氣漸熱，為了讓他們體驗在大自然生活，所以萌生露營的計畫。
首先拜新居落成之便，屋頂陽台就可以搭帳棚，所以於3月中先行邀約小熊們的同學來家裡體驗露宿一晚。感謝活動測試成功，其中也可以隱約看出過團體生活的好處～小朋友會互相刺激與模仿，朝正向生活習慣走。
接下來本想在住家附近公園練習第一次野外試搭及工作分配，無奈天公不做美，所以改在住家屋頂又重新搭建，並在裡面練習玩大富翁。
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某教授又開講了^^
「…很多學校的畢業典禮像嘉年華會，校長跳天鵝湖，學生致詞變成講笑話，親善大使女生穿旗袍，男生穿黑西裝，皮笑肉不笑歡迎嘉賓，像飯店服務生，失去典禮應有的莊嚴與大學生的尊嚴。…」
看來教授也是有一顆熱血的心，不過跟我的觀察點不一樣
「…學校想拉近老師和學生距離，原是好事，但有時做得過火，反而媚俗。…最受不了的是，大學派出學生當親善大使，女生一概穿長旗袍、腳踩高跟鞋，男生一概穿黑西裝，打深色領帶，戴白手套。還會裝出一種皮笑肉不笑的表情來歡迎嘉賓，「請往這邊走」的手勢全國一模一樣，令他想到飯店服務生。…」
如果活動是大人主導，所謂的媚俗行為，也應是這主其事者應該負責，何不挑明請各級學校負責人事後檢討一番。尤其目前高中大都是由學生策劃，如有不妥，事後進行檢討，也是一種教育與學習。
露營生活對大人及小孩其實有深層的意義，不是只有表面的吃喝，在多次露營之後，建議家長們要進一步內在省思^^
「經歷過就會懷念戶外自然的聲音與味道」
某部落格裡寫著這麼一句話…
是的，就是因為童年經歷過這一段與自然相處的日子，再加上10年前因緣際會加入鳥會，常有與自然相遇的驚喜，好不容易盼到小熊們長大，今年才想積極的帶他們出門，去尋找4、5年級生，記憶中消失已久的童年時光。
但親近自然或說是露營對很多人來說，也許只是一個名詞。
在畢業典禮上，一位學生獻花給我，並跟我說：「老師我沒有很壞，我只是…」，在解釋她的過往表現。在當下我就給予安慰並再次肯定她，其實她這句話在幾個月前就說過，而我當時有安慰過並解釋我當時說這些話的原因，如今她在重提，可見她很在意，一直忘不了。
這讓我深切反省，所謂「惡言傷人六月寒」，我因為職業關係，本質上也是為國造才，為了提醒後學，說過這麼多話，有時會傷人，當然有時也有 鼓勵，但就看師生雙方的緣份到哪，師生有緣就會轉成好的意念，往好的方向走；師生無緣，好的話語也會變成怨念，幸好在離開前夕還有一次解釋機會，不然就帶著不好的意念離開校園，算我罪過一樁了。
尤其目前教學環境嚴苛，在課堂上講話要戰戰競競，千萬要控制好脾氣，也不要說太多，雖然我們這一代深受傳統薰陶，要求「傳道、授業、解惑」，但言者無意，聽者有心，磁場不對時，不好的結局就會產生，而我本來就話少，來到課堂上，其實也說的不多（或許我的學生看到會跳出來抗議^^），但還是有讓學生誤解我本意的情況發生，這也算職業的後遺症吧！
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看到報載：「花蓮高工校友會捐出一塊雋刻「誠、樸、勤、毅」的校訓藝術石雕，置於校園…」，讓我心裡的遺憾又再次浮升。
我的遺憾是，女中校園裡應該多點藝術品來陶冶心靈，校園裡不缺樹木，但缺乏戶外藝術品（石雕、銅像、裝置藝術…等）。在以升學為主的校園，對 於美學或音樂等心靈的薰陶，本來機會就比較少，而鼓勵學生到美術館、博物館參觀，不如引導藝術下鄉長駐校園。尤其結合校友會、家長會或傑出校友等力量，提供藝術品更有鼓勵後學的意義，當然藝術品本身的設計不要呈現出政治銅臭味，只單純顯示幾個字，然後贈予單位人名一大串，這是等而下之，不過，我還是可以接受，因為女中校園實在缺乏，有人帶頭捐贈，我也會高興的^^
宜蘭高中裡有所謂的「院士樹」， 是傑出校友返校手植的，這很有教育意義，且樹跟藝術品都是可以長長久久的，所以女中可以取法其意，但校園裡不缺樹木，故我是希望多點戶外藝術品來美化校園並陶冶性情。
在畢業前夕，不可免俗的總是要在課堂上、紀念冊上說一段勉勵的話，雖然不是學文學的，但為扮演好教師角色，肚子裡還是要準備幾盤菜色，以應付這場面，畢竟無法拒絕學生的盛情。
往年我肚中墨水只能迸出這句「有肝有膽有文章、亦狂亦俠亦溫文」，這句話是我大三時所看到的，因為欣賞其中的境界， 所以就寫在學長送我的個人獨照相片上。教學多年一直記在心上，也用來勉勵學生。但老狗總該換把戲了，最近又看到某句話，往後或許可以用這句「我要你們揚帆出發、征服四海！」，鼓勵畢業生征服學海、人海、情海、藍海等「四海」。
征服學海是希望畢業生紮實求學、保持最新知識競爭力；征服人海是要妥善經營人際關係、做個溝通達人；征服情海期盼克制情緒、避免失控；征服藍海是培養獨特能力、創造沒有人競爭的市場空間。
看來四平八穩，很有正面鼓勵意涵，也符合時下青年。嗯～我要努力記下，讓學生不會笑我老梗^^
建議從同事朋友群下手，一方面雙方比較熟悉，一方面家長資源可以共享與支援，合作會比較愉快。
其實這樣慢慢有一種共同學習的營隊味道
有些網路虛擬社群或住家社區家長會組成一個學習營隊，替小朋友安排學習活動，家長輪流支援課程，號稱play family 或 play group
這樣小朋友多了團體生活，也多了很多學習機會，因為有些活動需要人多才辦的成
而露營可以結合上述活動，更多了野外體驗及生活學習的機會。