近日前往海洋大學參加「2012海洋能源科技教學創新研討會」，了解本市目前推廣海洋教育的經驗與現階段台灣海洋能源發展現況，並參觀海洋大學海洋能源特色實驗室與海科館潮境海洋中心。
此次研習內容也許跟高中端無關，但我想為了因應12年國教，也為了提昇自己視野，思考本校有哪些可以跟在地資源做結合與合作，並且看看有哪些資源可以引進在班會課程實施，學習別人的創意，也替我所屬社群～「班級夢想國」找出更多的可能性…
首先是八斗國小潘建祿老師分享該校校本位特色的海洋教育課程…
接下來是海洋大學機械與機電工程學系林鎮洲教授介紹「海洋能源簡介」….
台灣東北角、西邊的澎湖、南部的鵝鑾鼻及東部的黑潮，都蘊藏豐富的潮流能，尤其是黑潮動能驚人。根據測量結果，基隆嶼與和平島之間的海檻之潮流可高達2.7公尺/秒，平均流速1.1公尺/秒，是台灣周圍海域有實測資料地點中流速最強的地點之一，是非常良好的潮流發電測試海域。
在基隆故鄉海域有這樣的條件，我們的年輕人也許可以考慮投入研究。
我想高中端或許要跟大學端做更多的接觸與觀摩，所以讓高中生參觀大學實驗室與聽科普講座，並且動手做研究報告，或許是一個可行辦法，只是在課程上該如何實施？
而本校位處海港，又鄰近海大、海科館，所以發展「海洋科技教育」特色，應該可以納入考慮。只是誰來做？如何做？誰來主導？我能接受這個挑戰嗎？
而女生適合海洋相關事業嗎？其實女人不設限，挑戰各種可能，也許是新時代女性該有的思維，例如這個案例～「全市No:1基港女管制員」
而不管發展什麼課程或計畫，各級學校一定要建立「教材資料庫」供同仁及家長、學生觀摩學習，這也是之前我想要建立「女中知識力中心」的初衷^^
而鼓勵女孩走出戶外，學習冒險犯難的海洋性格，考慮挑戰攀爬基隆嶼山頭的黑白燈塔甚至進行北方三島的研究調查，也許可以嘗試一番。
