…擁有正面能量的人，擁有大智慧，他們分得清世界的黑白曲直，不會在人生的道路上跑偏也不會隨波逐流。他們不會扭曲事物的本質，不會誇大事情的不利面。他們知道世界運作的原理，明白人人都有陰晴陽缺。他們在你需要時給你最中肯的建議，有原則卻又求新求變，有主見卻又聽得進勸。…
看到這篇文章「黎明柔：去愛一個能夠給你正面能量的人」，心有戚戚焉，但我不是著重在找尋另一伴，而是在職場上，要尋找一個擁有「正面能量」的同仁向他學習。
職場上有時看到包含自己，不停的埋怨，想當然耳的，甚至有時頤指氣使般的下起指導棋，說別人應該「如此如此這般這般」( So that such and such )、「講甲嘴角全波」，結果換自己承擔責任時卻不是這麼一回事，印證了「人都是以自己的本質來看待事情」這句名言。而整個辦公室氣氛充滿負面想法，夸夸「清談」，這樣對自己的人生定位，應該是沒有幫助吧？大丈夫該是「立德、立言、立功」，來替自己蓋棺定論吧？
…埋怨的情緒會吸光您的快樂，吸光您的人緣，吸光您的自信，吸光您的動力，不但得不到原本所沒有的，還會讓您原本所有的也漸漸被噬去。…
…清談，又稱「清言」，流行於魏晉時期。漢末黃巾之亂，中央政權瓦解，地方勢力抬頭，儒家經典隨之衰落，亂世之中，老莊思想逐漸抬頭，一般文人不談俗事，不談民生，祖述老莊立論，大振玄風，最常談的是《周易》、《老子》、《莊子》稱為「三玄」。何晏、王弼、夏侯玄、王衍、郭象等人皆有辯才。何晏「好老莊言」，認為「天地萬物，皆以無為為本」，和夏侯玄、王弼等倡導玄學，成為一時風氣，往往廢寢忘食，甚至可以把人累病談死。錢穆說：「當時名士清談，特如鬥智。」…
…中國文化傳統中有三件事是人生的意義和價值所在，即「立德、立功、立言」。所謂「立德」，就是「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，為民族的利益，為人類的進步，「鞠躬盡瘁，死而後已」。立德者常常「名垂青史，萬古流芳」。所謂「立功」，就是為民族的振興、社會的進步建功立業、添磚加瓦。立功者平凡而又偉大。所謂「立言」，就是為興國安邦，為子孫後代著書立說，指點前程。立言者繼承傳統，光大文化。…
我最近一直在想，如何讓自己的職場生涯贏得同仁敬重？或許是老人症候群吧！一直想退下這個職場，另謀高就。以前總想這一行如能當上主管，在親朋好友面前總是能代表一個身分，一種地位，但我無志於此。最近一直很強烈地想要改變自己，除了積極向擁有正面能量的同仁學習其為人處世之道，以他為標竿，也期許自己是個有「正面能量」的人，擁有大智慧。故除了本身修為之外，也期盼要做些對學校有貢獻、對教育有意義的事，這樣年老之際，才可以拿出一些對子孫說嘴的事，無愧於這30多年的職場生涯。
尤其看到有人怎沒考慮到同仁的觀感，而做或說些讓人匪夷所思的事，讓人厭惡外，對學校根本沒有幫助，怎有人沒考慮到別人對他的評價呢？103年12年國教實施以後，校際競爭進入另一階段，教師的角色面對新時代也更形險峻與吃重，該如何因應呢？如果教師們不多做一些，藉由plc社群由下而上，幫忙發展學校特色，那學校經營之路想必會走的很吃力。想想自己要引以為戒，但奇怪的是，我最近怎麼這麼在意名聲呢？？
上星期參加「數位教學資源入口網ISP」研習，與主持人和講師聊了一下，隱約感覺到我正在做一個職場生涯上有意義的事，而這只是「專注於有意義、感興趣且對教育有益的小事上」。
我所主持的網站「自然攝影中心」，一直是生態界很有影響力的網站之一，而我們也期許為教育盡點心力，所以教育部這入口網計畫，我與夥伴也在努力嘗試利用CC授權的方式，與中研院資科所合作將網站歷年來上百萬張寶貴生態圖片，能供教育界夥伴利用。
我所主持的網站「基隆女中校史網」，藉由點點滴滴的耙梳與整理，可以讓眾多校友更加認識女中，清楚地看到女中這一路走來的風風雨雨，前人努力的身影，而我自己不知不覺也變成女中人，比女中畢業生還了解女中。
…人們應該知道自己祖先從哪裡來，在什麼樣的環境裡生活，經歷了什麼樣的艱難險阻，創造了何樣的文明，犯過了何等的錯誤….。盤點了這些，我們才能清楚先人留下的資產是什麼，盈虧如何；然後我們才能滋生情感，立訂目標，接棒跑下一段路…
雖然這校史網還沒經過眾人肯定與重視，但私以為這是極其有意義的事，「今日不做，明日就後悔」，因為史料消失的太快了，我手中兩箱學校活動資料照片，下場就極有可能是銷燬。
「人，一輩子能做好一件事，就功德圓滿了」
希望退休之際，不是一個讓同仁厭惡的人。所以努力提昇自己、充實內涵，做好份內工作與帶頭示範，做些對學校有益的事，成為一個「正面能量」的人，這樣才能贏得同仁敬重吧？ 我想～