Skip to main content
Posted in

6 月

2010

我要我的孩子,有夢想!

「我要我的孩子,有夢想!」不少人抱著這理念,帶著兒女,搬離五光十色的台北,「移民」到宜蘭,讓孩子進入慈心華德福國中小、人文國中小就讀。而由於最近適逢招生季節,所以不斷有相關消息傳出,持續刺激著有意願的家長。

有意到宜蘭就學的家長,心理對「孩子會不會沒有競爭力?」有很深的疑慮。我是認為,知識不是唯一,孩子不應該成為考試的機器,只要人格特質是健康的,就能陪著孩子一起迎向未來關卡。況且高中之前,其實不太需要強調智育學習,這些學校的多元學習與薰陶,強調「做中學、學中做」,手腦並用,實在是比給孩子家財萬貫或是亮眼學歷還來的棒。

「這裡的每個角落,都讓人感動!」慈心華德福國中小學家長石珊榕說,這兩所學校採適性教育,其中人文國中小推重專題學習,加上多元化社團啟發潛能,校區採博物館角落教學模式;慈心華德福小學帶孩子親近土地,愛護環境,「教孩子不只求分數,而是教能力」。以上這些學校的教學模式,讓我心生嚮往,這是我想要給小孩的教育方式,只可惜全台灣只有個位數的學校有提供不同的教育模式可供選擇,大都數人也只能選擇住家附近的學校。

是的,因為工作及路程遠近,我也是沒辦法選擇此類學校,自己沒有理想性,我想,我也不敢苛求小孩,高喊「我要我的孩子,有夢想!」。不過,小市民總有它的方式,雖讀普通學校,但家庭教育還是可以彌補,給孩子「一點夢想」。

 

Continue reading “我要我的孩子,有夢想!”

成年禮的禮物~縱走月眉山到紅淡山

宜蘭市不少學校把縱走草嶺古道當成學生畢業前或是成年禮的最後一道考驗,因為這條古道對宜蘭有重大意義(龜山島也是宜蘭的象徵)。

樹影再長,也離不開樹根,人不親土親。對於鄉土意識的薰陶與啟發,走一趟步道會讓學生印象更深,讓這些遊子,在離家多年以後,當走在回家的路上,看到龜山島,看到叢山峻嶺,他們就知道,快回到家了。

活動是搭火車到貢寮後,踏著先人足跡,一路沿著古道走到大里仙公廟。走在這條由汗水砌成的古道時,如能以自信、穩健的步調,一方面緬懷先人,一方面思索自己人生的下一座里程碑,想必是很有意義的行程。

校方為這些學生們安排的體驗,不但可體驗先人翻山越嶺開墾的辛勞,體會先人一顆永不放棄的心,更可拓展後人的視野與胸襟,開啟另一個輝煌的未來。這在讀書之餘,提供一種課本上不會教的生活樂趣,我個人是相當喜歡。

Continue reading “成年禮的禮物~縱走月眉山到紅淡山”