當時心中有個構想，考慮成立跨校際的社群，大家一起分享，一起成長？考慮許久，現在我跨出一小步～「班會夢想國與心情素描簿＠Edu」
整理一下當時我的構想：
因為在校內，由於各校一些公、私因素，可能無法形成一個團隊共同推展某些理念，所以教師大都是單槍匹馬，埋頭苦幹，有時後會覺得心裡很孤單，孤立無援，而且偏處一地，對於個人的視野也不夠。
所以，我是想，如果有人願意，帶頭成立跨校際的團隊，齊聚認同此理念的教育界夥伴，那她就不會這麼孤單。藉由此團隊，她的視野會是全國性的，會有理念相近的夥伴。
可以思考看看可行性，看我們的「願」有多大？
跨校的點子是可以協助更多新進教育界的夥伴，因為年輕的老師，因輩份關係，在學校裡動作無法太大，大都靜靜的做自己想要做的事，也無法成為社群領導人或推動者，自己本身也亟待學習與支持。資深老師有時則是「老狗變不出新把戲」，有時很難期待改變什麼，或許，缺少某些靈魂吧！或是每個人自有其生存之道，會各自尋找出路。
在班級經營上，一所學校裡應該有些人想要嘗試什麼，改變什麼，只是她們比較孤單，需要別人示範或帶領或刺激與感動，或給予支持。
所以跨校合作，互相分享一些想法，也順便栽培後進。學生需要栽培，老師也是，這年頭，新進老師更是徬徨與孤單無助，她們與我們的成長過程又有極大的不同，教育環境改變又劇烈，所以我是很想在我退休之前，將我的想法與經驗和她們分享，應該可以叫做「傳承」吧！
這是我們的使命？
況且有些作法或理念，如果沒有人接棒，也終將曇花一現。「心情素描簿」跟「班會夢想國」的理念我很認同，但如何讓更多人認同或是實作，雖不是我們的責任，但推行到某一階段，如果能思考到此點，或是願意做出不一樣的抉擇，後果雖不是我們能掌握，但我們終將無悔，因為我們曾經努力過。
作法是願意參與的老師還是利用各自的部落格來記錄，然後利用一個平台，將心得利用這平台分享與討論，感興趣的夥伴可以利用此平台交流。
目前看來看去，最適合交流的平台，就是FB上的「社團」功能了
我個人的作法是：
1.我主持社群的紀錄網站
2.利用FB的社團跟參與社群夥伴做交流與討論～「基女中班級夢想國」
3.利用udn城邦blog的「麻辣鮮師Blogs」聯播功能，與教育夥伴分享
坦白說，邀請外界先進來校演講完，如果沒人繼續推動，雖然當下很多人受感動，但一陣子過後，還是老樣子，不願改變什麼。所以我還在想，是否下學期要繼續帶領社群，繼續盯住「班級經營」的主題，讓更多人去改變或行動。
行動才是驗證理論、想法的根本。前輩都已經做出一些成果，身為後學，一定要努力跟進阿～～