知識分子好多種，有人幫政權效力，有人不得志就有了酸腐氣，但也有人像嚴長壽默默付出，想改變這塊土地。 by 王偉忠
在教育現場也是如此，就看你是如何定位自己的角色。至少在退休之際，無怨這一路走來。
而校園裡有一種「文人相輕」現象，這一直都存在，是一種「潛規則」，不能公開說。因為你會發現有些夥伴很少在閱讀與成長，與之交談索然無味。在這封閉的象牙塔中，真的要隨時關注外界的變化，要隨時提醒與警惕自己，努力提昇自己的厚度與視野，多方學習。
「知識就是力量」～要能體會這句話，一輩子不斷閱讀與學習。
另外，教學措施不要太熱血，在你「理想」的想法之下，實施各種創意、有趣的教學與關懷學生，但建議要恪遵法令，特別師生相處要遵守分際（尤其男教師要注意），切記你的班級經營方法不是你說了就算，不然後果自負，可別寄望別人幫你收拾爛屁股或是造成別人的麻煩（直接說就是造成行政人員的麻煩，他們一直在幫你收拾善後）。新一代教師的成長過程以無我們當年90年代前的受教情況，在教育下一代的使命感、作法與理念都有所不同，而不管其中差異性，如今我們都要共同面對「時代的改變」。
不要太單純的以為「以前可以，現在為何不行？」面對層出不窮、匪疑所思的各種校園案例，別的夥伴血淋淋的教訓，已經告訴你時代已經不同了。
你要隨時檢視自己的教學方法與改善態度，要與時俱進符合現代法令的要求。做任何教學措施，其後果要先思考，是否「違法」？細節有無注意到？「善」的初念，是擋不過法令的。
「先保護自己，才能談救人」救生員訓練一直在強調此觀念，教師也是如此。至於師者「三道」的堅持，該如何做？我也不知道。
恭喜你，踏進杏壇～也請你多保重，包括我。