Skip to main content
Posted in

8 月

2011

20年自省(3)~行政人員不應該犯的錯誤

當一位基層教師,建議少批評,少在公眾場所放嚼詞,因為你會不知道哪一天你說過的話,會轉過來如暗箭般「射中你」。加上你又是一位資淺人員,對於問題的深度你掌握多少?事情的來龍去脈、法律的限制、社會的觀感、做事方法的差異…能全盤掌握再來評論。

我知道你每天都在說話,但那是專業上的解說術語,對於團體的一些問題,由於你不曉得實際情況如何,管不住自己嘴巴,或想當「意見領袖」,那後果有時是苦的。

20年自省(4)~想清楚、寫下來、說出來

這是一個很好的訓練,先利用「心智圖」的作法,把各種情況想清楚,試著寫下各種解決方案,讓你的思路清晰,且有各種解決方案,然後再找機會表達。這種訓練,不管是從事教學或行政,都是很有幫助滴。

每次開會,你就會發現有些人不先理解問題所在,卻急著發問;個人的問題卻拿出來討論;而所提的解決方案有時天馬行空、異想天開,這些只是徒浪費大家時間,令人厭惡而已。

20年自省(2)~要有權,先有責

剛入行的新手教師,如果能對此行的前景做一番了解與剖析,至少未來會走的比較坦然,而不會「做一行,怨一行」。這也是這一系列主題的用意。

以前的我們比較傻與單純,也沒老前輩或貴人提醒與照顧,靠公費與分發才入行,也沒人跟你分析未來,各憑本事與努力掙生,就這樣一直幹到現在。現在民智大開與資訊豐富,有各種經驗可以學習,而且受新式教育的年輕一輩更沒有我們的包袱,有著獨特的看法與作為,了解愈多才能認清這行。

20年自省(1)~頭頭是道與不知道

教育現場存在不少這類型的夥伴,黑熊要引以為戒,不要變成只會「出嘴巴」的人,且不要自以為是,要多方包容並尊重別人的看法。


行政人員難找,某一部分也是因為要面對不少這類型的同仁,被扯後腿,心力憔悴。不少人講的「頭頭是道」,就是無法配合小自組長,大自主任、校長的要求,自以為是。殊不知自己的職位就是一位「作業員」,是領薪水的。教再久,也是沒第二句話滴,看職位高低配合就對了,等你自己在那職位,再來發揮長才吧!如果有的話

各團體本就有歷史包袱與不完美,長期風氣薰陶之下,是要鬧「思想」革命才有可能一夕翻盤。而改變與要求自己是最快且有益於人生厚度的,多看看多想想,嘗試做點什麼讓自己有益於團體,這樣生活才有一點小意義。

多想想如果是我,要如何解決問題,而且不要讓自己成為問題。

Continue reading “20年自省(1)~頭頭是道與不知道”