引用文章 全美教師獎雷夫：成績不能評斷一個人
看來是文化差異所造成的不同對待，社會各界一直引進各種西方思潮來讓國人開眼界或說刺激，這是好事，但有時除了讓人幻想好像可以這樣做之外，能真正改變什麼嗎？
理想性高的人可以從自我要求做起，見賢思齊做出第一 步的改變，但我貧嘴的說這終究會幻滅的。咦～說我冷血、不適任!? 你說的都對～我何需爭論呢？
看雷夫其他篇文章所談到的方法與對待，試問有可能在台灣現實環境中落實嗎？今天只要台灣教育現場可以讓老師自主並負責，加上其它環節的搭配，我想台灣也會出現更多的雷夫。
這種教育思潮如果不經過一番驚天動地的辯論與變革，還是難以撼動目前的超穩定結構，繼續運作5000年。
教育的新思潮是來自這塊土地所孕育的一切，外來移植的鐵定水土不服。君不見早年研讀三民主義時，還不是認為這一套適合中國？總有一天會「三民主義統一中國」，但結果老百姓還是選擇共產主義，而且是有「中國特色的社會主義」。
所以來聽首大家耳熟的歌吧！
…莫等待,莫依賴,勝利絕不會天上掉下來,莫等待,莫依賴,敵人絕不會自己垮台,靠天吃飯要餓死,靠人打仗要失敗,我們不能再做夢,我們不能再發呆,自己的國家自己救,自己的道路自己開…
想要教育改革，是要革命，是要付出，是要符合人民所需的，是要認清現實的，這在這不分組 學習效果一起差，就已提出。是無法單靠西洋經驗，是無法坐享其成等待聖人摩西出現的。
還是醒醒吧！這塊土地是以成績評斷所有人，尤其是對待老師、對待學生。