教育偏頗在某一方面，某些後遺症就會出現。你手握某些想要，卻沒發現你失去更多。
想要升學率，教學就不會正常；想要全人教育，就有人會用腳投票。想要快樂學習，某些效果就不會立即發酵 ； 你愈焦慮，你採取的手段就愈助長歪風～「偃苗助長」。
怪獸們怪東怪西，不滿意這個那個，就算上帝出現，也無法滿足所有人。對於從事公共領域服務的人不支持（軍人、警察、教師、護士、醫生…），社會會變怎樣，早該心知肚明，怨不得別人。
基隆的隱憂
基隆的隱憂
…夕張的問題就是日本現在問題的縮影：龐大債務、人口外移、缺乏青少年等多項問題的縮影。夕張百分之四十九是六十五歲以上的老人，十五歲以下的青少年只占百分之六。
這一天會來嗎？
校園裡的馬謖
最近跟小熊們一起觀賞「三國演義」卡通，也購買一本「三國志完全圖解事典」來了解各武將人物之間的關係與功勳，讀起來也蠻有味道的。
後人大都只能事後諸葛在讚嘆各歷史人物的種種作為，「個性決定命運」～換成自己面臨同樣情境，恐怕也不會好到哪裡去^^
最近剛好演到「失街亭」這一段，所以我上網路google一下
圖像創作
某天，因為颱風關係，學校下午讓住大台北地區的孩子提早放學，班上只剩住基隆的孩子。這種臨時狀況，由於科任教師無法事前掌握，課程的設計或變化，在在考驗教師掌握課堂或學生的能力。
當然大多數人或包含我，其實也大都安排寫作業或討論，但如想填滿這一節課，讓學生有多元的收穫，事前的教案設計準備是必要的，等機會來了，就可以拿來應用。
而影片類或ppt（多元課程介紹），應該是比較受歡迎的課程，但也考驗教師的能力或視野。
這一次，稍微講解幾題數學題之後，為了安撫浮動的人心，就靈機一動，請孩子們畫一下「愛哭的黑熊」畫像。至少課堂上可以得到幾分鐘的安靜時間，畫完之後再跟孩子聊聊畫作的特色，談談「愛哭」的緣由，最後請孩子們到福利社吃吃點心，開開小型同樂會，來結束這一堂課。
這種颱風天，要上課也不是，也只能這樣玩玩了^^
多欣賞少評論
黑熊出沒福山植物園
今天承蒙基隆社大「漫步基隆」班的幫忙，來了一趟福山植物園之旅，想想距離上次來福山，已相隔14年
為了怕塞車遲到，誤了大家行程，所以特地提前出門，幸好國道五沒塞車，故先到員山生態教育館溜達溜達^^
宜蘭真是台北的後花園，可以隨時來此溜達，走步道、賞海景，就算下雨，也是有溫泉可以泡，通身舒暢阿～
我的女兒今天畢業
這一群女孩是我的孩子，今天畢業了，特地拍照做紀念^^
這份喜悅與大家分享~「吾家有女初長成」，她們要去過不一樣人生了，我除了放手讓她們高飛，也祈禱老天繼續在暗中照顧這群孩子，該吃的苦，該受的罪一樣不少的繼續砥礪她們，堅強她們的意志外，也衷心期盼她們平平安安，有個美好歸宿。
成為高飛的鷹吧！
我為何要整理故鄉人文進而整理校史？
我為何要整理故鄉人文進而整理校史？
首先是因為我的阿嬤過世，所以就開始整理祖譜，進而開始認識、熟悉我成長的地方，重新檢視我的根…